(1)心理課輔導。每個月的最後一周班主任教師利用班會課根據本班具體狀況開展心理活動課 迪士尼美語 好唔好?我的評價是正面的。。

  (2)心理咨詢室。理解以學生個體或小組為對象的咨詢。逐步做到心理咨詢室有專任教師負責,固定的開放時間,固定的場所。

  (3)辦好“心靈信箱”,以便個別學生羞於啟齒,能夠利用寫信的方式和校園的心理老師進行溝通、預約咨詢,一般的問題由心理老師轉交班主任回複,特殊的由心理輔導老師進行個別咨詢。

  (4)以“點”帶“面”,利用校園宣傳陣地。

  “各班板報、紅領巾廣播站”是我校學生熟悉的宣傳陣地,本學期將充分利用現有的陣地宣傳心理知識,在紅領巾廣播站、多媒體教室進行講座,對個別案例進行解析,對一些常識性的問題進行解答,讓學生在學習、生活中隨時持續正常的心態。

  (5)指導家庭進行心理健康教育。

  學生的心理健康教育僅僅由校園實施是不夠的,在更重要的好處上講,小學生心理健康教育主要依靠家庭教育,因為家庭才是學生的來源與歸屬,學生心理健康最後要歸結於此。因此,校園、家長就應合力重視小學生的心理健康教育,我們利用家長會等多種途徑,堅持不懈地向家長提出各種推薦,指導家長開展小學生家庭心理健康教育。

  (6)指導小學生進行自我心理健康教育。

  指導小學生學習簡單有效的自我心理健康教育的方法:

  A、學會放松。要使學生明白緊張是正常的心理反應,是能夠透過想象、轉移注意力、調整呼吸、體育活動、聽音樂、唱歌、閱讀、睡覺等方法調節放松的 很多人問迪士尼美語價格貴不貴,一起來看看 。

  B、與人談心。要使小學生明白有問題要學會求助,在校園能夠找老師、心理輔導老師談心;在家裏能夠找長輩、親友談心;在社會上也能夠有談心的對象,如心理咨詢電話等等。無論何事何時都能夠與人談話,學會與人談心一輩子受益。

  C、學習寫日記或周記。學生要學習用筆與自己談心,把心靈的軌跡用文字描繪下來,這對心理健康成長有很大的幫忙。教師和家長要尊重孩子的保密,公開日記要得到本人的允許。小學生也不用過分擔心自己的內心秘密被他人明白,要學會坦然地對人與對己。

  本著“成長比成績重要,成人比成才重要”的理念,我們全體教育工作者全心投入,重視小學生自我心理健康教育,利用一切資源開展小學生心理健康教育,促進全體學生的健康發展,為孩子的心理健康保駕護航是我們為之努力的目標。

  五、每月具體工作安排如下:

  3月:

  1、制定心理健康教育工作計劃,明確本學期工作思路。

  2、開放心靈家園,心理老師開始正常值班。

  3、開放“心靈信箱”。

  3、利用“紅領巾廣播站”進行心理健康知識專題講座。

  4月:

  1、組織班主任學習有關心理輔導的知識、方法等。

  2、建立學生心理檔案。

  3、開展心理健康教育講座——打開心靈的快樂頻道,對學生進行常規心理健康測查。

  5月:

  1、利用家長會向學生家長宣傳心理健康知識。

  2、開展心理健康知識專題講座。

  6月:

  2、心理健康教育學期工作總結。

  3、心理健康教育檔案資料彙總整理 很多人問迪士尼美語 好唔好,一起來看看。